Actividades de Aprendizaje

Aprender Ortografía con Super O

Competencias

- Conformar un vocabulario de la lengua castellana a través de los episodios de Super O.
-Aplicar dicho vocabulario en el uso cotidiano de la lengua.
-Hacer del idioma un aprendizaje entretenido y asequible.

Tiempo: 3 horas

Recursos: Capítulos de Super O que se encuentran en YouTube.com

Responsable: Estudiantes del grado 5-02 y Profesora Luz Marina Jaimes

Motivación: Ver caricaturas, aprender ortografia, compartir momentos de esparcimiento por medio del aprendizaje.

Desarrollo del tema

Materiales: Diccionario, cuaderno, lápiz, colores

Nacimiento de Super O

¿Qué es la Ortografía?

Del lat. orthographĭa, y este del gr. ὀρθογραφία).

1. f. Conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua

¿Por qué es importante hablar y escribir bien?

Es importante porque ayuda a tener mejor comprensión, mejor comunicación, y es aplicable a todas las áreas del conocimiento.

¿Qué errores idiomáticos se corrigieron?

En el capítulo se cuenta la historia del profesor Super O a quien le fue legada la misión de corregir los errores idomáticos más frecuentes, en este caso, se corrige la expresión "vuelvo a repetir", que es muy común pero erronea pues se debe decir "repito".

¿Hemos usado la expresión de forma incorrecta?

Los niños harán una reflexión sobre la forma en que hablan a diario, sobretodo, darán cuenta de cómo usan el error que presentan en el capítulo.

Mecanización

1. Elaborar un diccionario de acuerdo con los errores idiomáticos corregidos en los capítulos.

2. Desarrollar un capítulo de profesor Super O con los estudiantes corrigiendo sus propios errores. 

reglaortográfica

Recursos educativos digitales

Profesor Super O

https://www.youtube.com/watch?v=nbDZdhDQCYc

El libro total (Literatura Infantil)

http://www.ellibrototal.com/ltotal/ficha.jsp?idLibro=83 

Educaplay-sopa de letras

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1541629/reglaortografica.htm

Ortografía para niños

                                   http://ortografiaparaninos.blogspot.com/p/uso-de-la-c-s-y-z.html

Coloca la letra que falta y forma la palabra correcta 

http://www.aprendiendoortografia.com/ortografia/regla_j.php

Objetivos de aprendizaje

Objetivo General

Promover el buen uso de las reglas ortográficas en los estudiantes de quinto grado con el fin de mejorar sus habilidades lecto-escritoras, integrando las tecnologías de la información para hacer un ejercicio más dinámico para el mejoramiento de la educación de la lengua castellana.

 

Objetivos Específicos

Ø Incentivar la lecto escritura en estudiantes de quinto grado que necesitan comprender e interpretar de manera correcta los textos para continuar con su formación académica.

Ø Mostrar la importancia de la implementación de las reglas ortográficas al día a día para así mejorar el desempeño académico.

Ø Integrar las tecnologías actuales con los procesos de aprendizaje para que el estudiante a través de la dinámica informacional pueda aplicar tales conocimientos en su vida diaria.

Ø Motivar al estudiante a la publicación de pequeños escritos en un blog para así mostrar sus avances y motivaciones.

Descripción del problema

Se ha evidenciado por parte de los estudiantes de quinto grado falencias en su lecto-escritura, presentando principalmente poco manejo de vocabulario y de las reglas gramaticales básicas para la construcción de un párrafo coherente y cohesivo que de pie a un posterior texto, en especial de carácter narrativo. Ante tal bache lo que se busca es que por medio de dinámicas apoyadas en las TIC, se integren la lengua castellana y su poder imaginativo para así comprender y aplicar la sintaxis.

Presetación de docentes y estudiantes

Mi Biografía.

Me llamo Luz Marina Jaimes Delgado nacida en Guaca (Santander). Docente de profesión, estudié en el colegio Nuestra Señora del Socorro, en la Universidad San Buenaventura de a ciudad de Bogotá, en la Universidad Libre del Socorro, y en la Universidad de la Paz. Actualmente laboro en el Instituro Promoción Social de Piedecuesta, dirijo el grado 5-2 de básica primaria.

En el ambiente del trabajo docente se permite implementar nuevas estrategias entre la que se encuentran las tic, las cuales posibilitan la integración de los estudiantes y docentes con las nuevas tecnologias de la información, haciendo el acceso al conocimiento más rápido, fácil, y lúdico. 

Dirijo el  grado 5-02   del Instituto Promoción social, un grupo bastante homogéneo, dinámico, entusiasta con muchos deseos de aprender, colaboradores; aunque algunas veces se muestran apáticos a la lectura, generalmente manifiestan mucha inquietud por  la investigación. EL uso de las tic  será de gran ayuda en sus aprendizajes y en el desarrollo de todas las actividades que tengan en las diferentes áreas del conocimiento.

Importancia de las TIC en el área de español

Área: Español

En el día a día vemos cómo los estudiantes desde su infancia se encuentran interesados por conocer la tecnología que se actualiza a cada momento, vemos cómo tienen facilidad a la hora de aprender a manejar instrumentos en la red como es el caso de las redes sociales. En contraste, los estudiantes en las aulas de clase muchas veces se encuentran aislados de la inovación teniendo que convivir con técnicas e instrumentos poco actuales, lo que les impide mostrar interés por áreas como el lenguaje, la lectura y la escritura.  

Consecuentemente, la importancia de las TIC reside en el acercamiento que posibilitaría; al hacer que nuevas tecnologías influyan en las maneras en que los estudiantes acceden a la información, por lo tanto, lo que se quiere es que dichas técnicas sean un puente entre el estudiante y la lengua castellana, para que aprenda a hablar, leer y escribir de forma correcta y lúdicamente.