Descripción del problema

Se ha evidenciado por parte de los estudiantes de quinto grado falencias en su lecto-escritura, presentando principalmente poco manejo de vocabulario y de las reglas gramaticales básicas para la construcción de un párrafo coherente y cohesivo que de pie a un posterior texto, en especial de carácter narrativo. Ante tal bache lo que se busca es que por medio de dinámicas apoyadas en las TIC, se integren la lengua castellana y su poder imaginativo para así comprender y aplicar la sintaxis.